«Ad cura personalis et civitatis utilitatem». Examining Jesuit Postconciliar Renewal and Educational Innovation in Spain

espanolEste articulo analiza la pedagogia jesuita en Espana despues del Concilio Vaticano II, abarcando las tendencias y cambios recientes, profundizando primero en los principales elementos involucrados en la crisis posconciliar y la renovacion de la Compania de Jesus en Espana, incluidas las diversas criticas que recibio este cambio. (Parte II). En segundo lugar, este articulo arroja luz sobre el paradigma actual de la Universidad Jesuita Ledesma-Kolvenbach, incluida su aplicacion practica y evaluacion en la Universidad de Deusto en Bilbao (parte III). En tercer lugar, este articulo analiza brevemente la reconsideracion actual de la pedagogia activa jesuita en Espana (y en Cataluna en particular), teniendo en cuenta las convergencias contextualizadas de la filosofia educativa (parte IV). Las observaciones finales abordan los resultados basicos del analisis de estos tres elementos. Englishhis paper analyzes Jesuit pedagogy in Spain after the Second Vatican Council, encompassing recent trends and shifts by first delving into the main elements involved in the postconciliar crisis and renewal of the Society of Jesus in Spain, including the various critiques that this change received (part II). Second, this paper sheds light on the current Jesuit Ledesma-Kolvenbach University Paradigm, including its practical application and evaluation at the University of Deusto in Bilbao (part III). Third, this paper takes a brief look at the current reconsideration of active Jesuit pedagogy in Spain (and in Catalonia in particular), bearing in mind the contextualized convergences of educational philosophy (part IV). The concluding remarks address basic results from the analysis of these three elements.