Detección de estándares y criterios de calidad para el desarrollo sostenible y su incorporación a los sistemas internos de calidad en la Facultad de Educación

La labor de la universidad es clave para preparar y formar ciudadanos y ciudadanas que participen activa y responsablemente en la vida social y cultural, desarrollando acciones sostenibles para responder a los diferentes retos y necesidades sociales y ambientales que se plantean en la actualidad. El Proyecto “Deteccion de estandares y criterios de calidad para el desarrollo sostenible y su incorporacion a los sistemas internos de calidad en la Facultad de Educacion” (UCM, Proyectos Innova- Docencia 2017/2018) parte del estudio y necesidad de conocer el grado de presencia de las competencias relacionadas con el desarrollo sostenible en los estudios de grado impartidos en dicha Facultad. La recogida de datos se realizo con una matriz de elaboracion propia a partir de las competencias desarrolladas por la UNECE y la UNESCO, asi como de los Objetivos de Desarrollo Sostenible adoptados en 2015 para erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todas las personas. Una vez analizados los resultados, se concluye que, aunque el desarrollo sostenible se encuentra explicito en las asignaturas analizadas y en las memorias de las titulaciones objeto del Proyecto, dichos resultados se concentran en torno a las competencias, y dentro de estas, destacan las competencias transversales y de materia. Por ello, entre las propuestas de mejora cabe senalar la necesidad de desarrollar tanto el nivel competencial como su vinculacion con el perfil profesional y el contenido de las materias propias de cada titulacion.