ADAPTACIÓN AL ESPAÑOL DE LAS ESCALAS DE PATRONES DE APRENDIZAJE ADAPTATIVO, EN EL CONTEXTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

En este trabajo se realiza la traduccion y adaptacion al contexto espanol de dos Escalas de Patrones de Aprendizaje Adaptativo ( Patterns of Adaptive Learning Scales ; Midgley et al., 2000) que evaluan las percepciones de los alumnos del ambiente del aula y su orientacion personal a metas, respectivamente. Para ello, se llevo a cabo un estudio piloto con 105 estudiantes de Educacion Secundaria, realizandose un analisis factorial exploratorio. Posteriormente, se efectuo un analisis factorial confirmatorio (AFC), mediante el Modelado de Ecuaciones Estructurales, con una muestra mayor (n=604 alumnos). Los resultados obtenidos garantizan suficientemente las caracteristicas psicometricas de las escalas, para continuar empleandolas para efectos de investigacion en el contexto espanol.