Magdalena Madej-Babula, Edukacja zintegrowana w dialogu z wychowaniem religijnym,

Ostatnie lata, zwlaszcza okres po roku 1998, to czas glebokich przemian dokonujących sie w roznych dziedzinach zycia czlowieka, w tym rowniez na terenie pedagogiki, dydaktyki czy psychologii. Zauwazono bowiem, iz tradycyjne nauczanie na wszystkich etapach edukacji mialo charakter zbyt przedmio towy, encyklopedyczny, oparty na systemie klasowo-lekcyj nym. W szkole wiekszy nacisk kladlo sie na zasob zdoby wa nej wiedzy, niz na potrzeby psychofi zyczne dziecka. Miedzy nauczycielem i uczniem panowala relacja zwierzchnictwa i podporządkowania