一组教育随笔——一、我的“亲子共读”观

早期阅读是一种准备性阅读，它区别于成人独立进行的读书、看报等普通意义上的阅读。它是以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从幼儿兴趣人手，萌发幼儿热爱图书的隋感，丰富幼儿阅读经验，提高阅读能力；在阅读过程中，不仅是对他们情感、性格、审美等的发展起着作用，而且对其口语表达能力和思维发展也起着重要的作用。只有有效的了解了“亲子阅读”的策略方法，才能增加亲子阅读之间的情感、智能等能力的提升。