Matematik Öğretmen Adaylarının Konu Alan Bilgilerinin Hataya Yaklaşımları Açısından İncelenmesi

Bu calismada, matematik ogretmen adaylarinin turev kavramindaki matematik konu alan bilgileri, hatali cozulmus sorulara yaklasimlari dikkate alinarak incelenmistir. Calisma amacina yonelik olarak adaylara, hatali cozulmus acik uclu sorulardan olusan test uygulanmistir. Yazili cevaplarin analizi, matematik ogretmen adaylarinin turev kavrami ile ilgili islem sorularini genelde yapabilmelerine karsin bu sorularin benzerlerinin cozumlerinde yapilan hatalari konu alan bilgisi baglaminda aciklayamadiklarini gostermistir. Dolayisiyla adaylarin konu alan bilgi yeterliliklerinin gostergelerinden birisi hatayi dogru tespit edebilme bilesenidir