As histórias de estudantes cegos sobre o seu ingresso na educação básica

Objetiva-se compreender a trajetoria de estudantes cegos, sobretudo quando do seu ingresso na Educacao Basica. Sao sujeitos desta pesquisa seis estudantes cegos que ingressaram no Ensino Superior nas ultimas duas decadas. De natureza qualitativa, tem-se como instrumento de coleta de dados a entrevista de historia oral, realizada individualmente e analisada por meio da Analise de Conteudo. Como resultado verificou-se que a trajetoria desses estudantes aponta elementos como os materiais usados pelos professores e pelas escolas que estudaram, a postura do professor durante as aulas, a existencia ou nao de algum acompanhante para o aluno e a forma da escola compreender o trabalho com a diversidade. As narrativas se configuraram em possibilidade de se rememorar as experiencias, empoderar os sujeitos e refletir sobre as formas de se organizar as praticas educativas.