中学环境伦理教育“项目学习”初中学段参考案例——以“南京秦淮河”项目为例

项目学习从现实世界的现象和问题出发，借助多学科参与交流及多种教育资源整合开展探究性学习，可达到单…一学科及传统教育形式难以取得的效果。好的项目学习有助于实践体验、内化吸收和在探索创新中获得学习经验和能力；有助于吸引更多不同个性和学习风格的学生主动参与进来，改善学习态度，发展综合技能；有助于培养良好的情感态度和意志品质基础，促进合理价值观和健全人格的形成。