Una comunidad de aprendizaje en línea para el desarrollo profesional de profesores de matemáticas en México

Basados en la teoria de Comunidades de Practica, usamos las nociones de experiencia y competencia para analizar dos de los principales procesos de formacion que el Programa de Matematica Educativa en Linea ofrece para favorecer el desarrollo profesional de profesores de matematicas: los cursos en linea y los proyectos de tesis. Examinamos como estos dos procesos promueven una coordinacion y alineacion entre la experiencia de los profesores en la ensenanza de las matematicas y la competencia, definida por los resultados de la investigacion en educacion matematica. El analisis proporciona ideas que pueden contribuir a la necesidad actual de investigar como una comunidad de educacion en linea puede mantener su existencia y cual es la mejor manera de determinar su papel para facilitar el desarrollo profesional de profesores.