Evaluación de una experiencia piloto de mentoría para estudiantes de primer ciclo de Educación a Distancia, centro universitario de Machala, ciclo académico abril-agosto 2014

El presente trabajo aborda la problematica del abandono temprano de los estudiantes que ingresan en el sistema de educacion a distancia; su proposito es implementar, desarrollar y evaluar un proyecto piloto constante de mentoria para los estudiantes de primer ciclo de la Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL. Este proyecto se desarrollo en el centro universitario de Machala, bajo la responsabilidad del consejero y el mentor siendo los beneficiarios directos los mentorizados. La muestra de sujetos fue de 2 estudiantes. En el proceso se emplearon los metodos: Investigativo participativo, descriptivo, analitico, estadistico y eclectico; se utilizaron las tecnicas de investigacion bibliografica y de campo; y se recurrio a los cuestionarios de: autoevaluacion, necesidades de orientacion y el registro de observacion de las actividades. Todas estas acciones realizadas permitieron un intercambio continuo de orientacion y apoyo con los mentorizados, estableciendo lineamientos pertinentes para su proceso formativo; de esta manera lograremos su permanencia en el sistema de educacion a distancia, asegurandoles llegar a su realizacion profesional para que brinden un aporte efectivo a la sociedad.