INTEGRAÇÃO ENSINO-TRABALHO-CIDADANIA: A EXPERIÊNCIA DO DESENVOLVIMENTO DE LINHAS DE CUIDADO DE UMA EQUIPE PET-SAÚDE

O presente trabalho relata a experiencia vivenciada pela equipe do Programa de Ensino pelo Trabalho na Saude (PET-Saude) composta por estudantes do Centro de Ciencias da Saude, trabalhadores dos servicos de saude e docentes. Tal programa foi estabelecido entre uma instituicao privada e a Secretaria Municipal de Saude de um municipio no interior do estado do Rio de Janeiro. O projeto consiste na Integracao Ensino-Trabalho-Cidadania atraves do estabelecimento de Linhas de Cuidado em unidades de saude escolhidas. De inicio, o grupo foi dividido em quatro equipes para o desenvolvimento das atividades: duas Unidades Basicas de Saude da Familia, Setor de Imunizacao Municipal e Clinica Escola de Fisioterapia. Cada grupo elegeu um nucleo familiar segundo as questoes identificadas pela equipe em conjunto com os demais trabalhadores dos servicos. Considerando a multiplicidade e riqueza das acoes de cuidado no que tange a saude em seus diferentes niveis de atencao e complexidade, podemos apontar o trabalho da equipe multiprofissional como um elemento potente ao estabelecer cada linha; a logica do cuidado com a articulacao das diferentes profissoes abre oportunidades e olhares multiplos e permite colocar as demandas dos usuarios no centro das acoes em saude. Fomentou diversos modos de integracao e estreitamento das relacoes de trabalho das equipes que desenvolveram as linhas de cuidado nos seguintes momentos: 1) entre equipe e unidades de saude do municipio participantes do projeto e, por conseguinte, envolveu estudantes, preceptores e trabalhadores da saude; 2) estreitou a relacao das unidades de saude municipais; 3) entre os servicos oferecidos pela academia. Entretanto, as potencias aqui descritas sao acompanhadas por algumas fragilidades; as experiencias do PET-Saude apontam para a necessidade de restabelecer e restruturar a rede de atencao do sistema de saude no que tange o servico social e o apoio psicologico, em desenvolvimento no municipio. Os desafios identificados foram encarados como uma mola propulsora para consolidar o conhecimento, atraves da Problematizacao, importante ferramenta do aprendizado e para ressignificar conceitos e pratica de cuidado. No cotidiano, percebemos que o relacionamento entre as instituicoes parceiras precisam estar em compasso e devem desenvolver acoes em saude de modo a qualificar a atencao e os servicos de saude, ao passo que aprofundam e estreitam os lacos entre os trabalhadores da saude, os estudantes e a populacao assistida.