Desafios no desenvolvimento de competências comunicacionais nos cursos de licenciatura das universidades do Nordeste brasileiro

O artigo apresenta resultados de um estudo que aborda a problematica do desenvolvimento das competencias comunicacionais dos estudantes nos cursos de licenciatura das universidades federais do Nordeste brasileiro. O desenvolvimento dessas competencias e critico para a formacao de nova geracao de profissionais do setor da educacao dispondo de um nivel de literacia digital apropriado as exigencias colocadas pelas novas midias. A investigacao abrange coordenadores e docentes dos 126 cursos de licenciaturas que tratam da formacao de professores para a educacao basica nas 18 universidades federais da Regiao Nordeste do Brasil. Apresentam-se os resultados da primeira etapa de recolha de dados, baseada num inquerito do tipo survey on-line, sobre o estudo do uso das tecnologias da comunicacao pelos professores das licenciaturas. Esta etapa permitiu identificar quais as praticas docentes utilizadas envolvendo as tecnologias da comunicacao e perceber quais os principais desafios para inserir estas tecnologias nas praticas cotidianas. Os resultados obtidos indicam que as plataformas de gestao de aprendizagem sao a tecnologia mais utilizada pelos professores, o que estabelece desafios importantes no que respeita a diversificacao e a flexibilizacao das tecnologias utilizadas, a estrutura curricular dos cursos e a formacao dos docentes das licenciaturas. O artigo inclui ainda a identificacao das proximas etapas da investigacao e uma reflexao sobre os principais contributos que o estudo pretende sistematizar.