真实·趣味·有效——谈小学英语课堂教学活动设计三要素

随着新课程的全面推进，越来越多的小学英语教师积极尝试以活动为中心、以任务为主线的课堂教学模式。为了突显活动的有效性和学生的主体性，我们在设计活动时应该尽量创设真实的情境，努力挖掘英语的趣味，激发学生的兴趣。更重要的是围绕明确的目标，体现活动的有效，为学生终身学习打下良好的基础。