Application of value analysis for integral and objective evaluation of university lecturers

La feina dels professors a la universitat s'avalua en ambits molt diversos: docencia, investigacio, compromis amb la universitat, etc. La majoria de vegades aquesta avaluacio es fa de forma segregada, malgrat que forma part integrada de l'activitat del professor amb evidents interaccions entre les seves parts. Es per aixo que es molt util tenir una metodologia d'avaluacio que consideri els multiples criteris de forma conjunta. L'objectiu d'aquest article es aplicar la metodologia del model integrat de valor per a avaluacions sostenibles (MIVES) per a la seleccio de candidats en una habilitacio a catedra. Mitjancant MIVES, es preten tenir en compte de forma integrada els diferents aspectes que conformen l'activitat ordinaria d'un professor, tant en l'entorn intern de la mateixa universitat, com en l'extern, tant si es professional, academic com social. El sistema MIVES planteja una estructura integral per a l'avaluacio, utilitza funcions de valor per a l'homogeneitzacio de les unitats de cada un dels criteris definits i aplica un proces d'analisi jerarquica de comparacio entre iguals per a l'obtencio dels pesos relatius. MIVES es va aplicar en una primera habilitacio a catedra amb unes deduccions concordants amb els resultats de les proves. En l'article s'exposa aquesta metodologia aplicada en un segon proces d'habilitacio l'objectiu del qual era verificar si el model funcionava en una altra area de coneixement. Els resultats obtinguts van tornar a ser consistents amb els resultats reals de les proves.