Οι ιδέες και οι αντιλήψεις των μαθητών/τριών της Ε΄και Στ΄τάξης του δημοτικού σχολείου για τη ρύπανση του αέρα και την όξινη βροχή: σχεδιασμός, εφαρμογή και αξιολόγηση ενός καινοτομικού προγράμματος συνεργατικής μάθησης