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ユニバーサルデザインの視点をふまえた数学の授業 : つまずき分析を活用した中学校1年生「数と式」領域の指導から
ユニバーサルデザインの視点をふまえた数学の授業 : つまずき分析を活用した中学校1年生「数と式」領域の指導から
2017
maki yoda
fumio imai
yosiko itou
M. Yoda
Fumio Imai
Ryoko Ito
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