Interdisciplinaridade na educação para profilaxia de doenças infecciosas

A interdisciplinaridade e uma modalidade pedagogica preconizada no ensino medico. A abordagem interdisciplinar constitui-se como uma das diretrizes da politica de saude publica nacional. No ensino medico observa-se que esta pratica ja demonstrou ser eficaz e vantajosa; sua aplicacao, todavia, ainda e pouco utilizada. Nosso objetivo e relatar uma experiencia desenvolvida durante atividade de extensao do curso de Medicina, que envolve uma estrategia interdisciplinar horizontal a pratica das disciplinas de Microbiologia, Parasitologia e Medicina Preventiva. Nosso projeto e constituido por atividades de educacao e promocao da saude em escolas publicas estaduais e municipais de ensino fundamental e medio, direcionada ao publico infantil. Nessas atividades sao desenvolvidos uma palestra interativa com recursos audiovisuais e jogos, que abordam de forma pratica conteudos das disciplinas envolvidas. Os resultados foram avaliados atraves de entrevistas com os participantes das atividades e da observacao do seu comportamento. As criancas alvo da intervencao demonstraram ter adquirido novos conhecimentos relativosa profilaxia de doencas infecciosas. O desenvolvimento de projetos e estrategias interdisciplinares e uma importante ferramenta para a integracao entre as disciplinas do ensino medico Interdisciplinary is a pedagogical strategy which has been increasingly supported on education. An interdisciplinary approach is one of the guidelines of Brazilian public health program. In medical schools it has already been proven to be profitable, but it has not been much used. The objective of this work is to relate an experience developed during an extracurricular activity of medical school, which involves microbiology, parasitology and preventive medicine disciplines, in a horizontal interdisciplinary practice. Our projectconsists on educational activities and health promotion directed to children attending to public primary school. In this activity was used an interactive speech with audiovisual resources and games, that integrate issues of microbiology, parasitology and preventive medicine. Results were accessed by interviews and observations of the participants. Thechildren have obtained new knowledge for prophylaxis of infectious diseases after attending to the proposal activities. The development of interdisciplinary projects and strategies may be important keys to integration among disciplines of the medical teaching