社区护理实践—科研—服务三位一体的实践教学模式构建

目的：探讨实践—科研—服务三位一体的社区护理实践教学模式构建.方法：建立社区护理实践基地,学生进行社区护理见习;课余时间学生跟随指导老师进入社区进行科研训练;课余时间学生以南丁格尔志愿者的形式进入社区为居民服务.结果：护生通过社区护理实践基地实践,实践能力、人际沟通能力、科研能力等整体素质明显提高.结论：实践—科研—服务三位一体的社区护理实践教学模式,有助于完善护理教学方法,全方位提高护生的能力.