Enseñanza de logística con lúdica en universidades de Medellín, Colombia

espanolEl articulo muestra los resultados y conclusiones de una investigacion de la Corporacion Universitaria Minuto de Dios Antioquia Choco Colombia en el 2018, en instituciones de educacion superior, ubicadas en el Valle de Aburra, Medellin, Colombia, estudio en el cual se observo la aplicacion de la ludica como estrategia de ensenanza, el rol de los docentes con el uso del software educativo y la aplicacion de juegos gerenciales, programas informaticos didacticos apoyados en las TIC, una nueva propuesta, para la formacion de competencias del campo profesional. La metodologia se oriento a un enfoque cuantitativo de tipo inductivo. Para la discusion de los resultados, los hallazgos se cruzaron entre si y luego, se triangulo esta informacion con los conceptos de los autores convocados. Se llego a la conclusion que, la parte actitudinal y las competencias de los docentes, la dotacion de software y las estrategias ludicas, son factores que influyen positivamente la formacion y aprendizaje de los estudiantes. Todo esto conlleva, a ofrecer al mercado laboral un profesional bien capacitado y apto para un mejor desempeno en el nicho de accion. EnglishThis article shows research results and conclusions by the Minuto de Dios University Corporation Antioquia Choco Colombia made in 2018, and applied on some universities and higher education Institutions located in Aburra Valley, Medellin, Colombia. In this research it was further noted the implementation of ludic as a teaching strategy, professors’ role into the use of educational software and games management use, supported by TICs and educational software application, for the training of competencies in the professional field.The Methodology was oriented to cuantitative approach, inductive in its kind. For the discussion of the results, findings were crisscrossed and then the information was triangulated with the above-mentioned authors concepts. Then it was concluded that into the logistics teaching in these universities, attitudinal elements and professors’ competences, as well as the software provision and teaching materials related to recreational strategies, are relevant factors in the learning of students. All this leads to offer a well-trained and apt for a better performance in the action niche professional to labor market