Planificación docente, semipresencialidad, nuevos métodos y técnicas parra la virtualización de la docencia

El presente proyecto pretende aprovechar el esfuerzo realizado en el proyecto refa 188 que presentamos con el mismo titulo en la convocatoria 2016-17. Dicho proyecto nos ha permitido adoptar una concepcion mas precisa del concepto de semipresencialidad y su vinculacion con las nuevas tecnologias (b-learning), y la percepcion de las oportunidades, y tambien de los limites estructurales, que presenta su desarrollo en el marco de la materia "Politicas Publicas", y de las asignaturas en las que se despliega esta materia en las distintas titulaciones de Grado y Postgrado en las que participan los profesores investigadores y los profesores colaboradores que suscriben esta propuesta. De esta forma, la propuesta parte del diagnostico elaborado con las conclusiones del proyecto 188, y se centra en objetivos ya muy concretos, relativos a los siguientes elementos: - Apoyo en experiencias exitosas (Instituto Ortega y Gasset / Universidad de Vigo) - Aplicacion conocimientos sobre instrumentos metodologicos adquiridos en el proyecto anterior: "Prototipar" (Fase del metodo de learning by doing de TEAMLABS) - Identificacion del grupo de referencia idoneo (numero de alumnos / gestion compartida por varios profesores para superar la masificacion) - Definicion de la secuencia idonea entre actividad presencial y trabajo en linea: Guia docente - Estrategia de articulacion teoria / practicas: Consolidacion de un programa comun - Construccion de materiales didacticos (formatos, ubicacion en la plataforma virtual, enlaces web, etc.) - Gestion de materiales didacticos: Referencias bibliograficas, materiales audiovisuales (incorporacion de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Politicas al Proyecto) - Socializacion de una guia metodologica para el diseno y realizacion de las actividades practicas: Memorandum - Exploracion de vias de promocion de la igualdad e integracion en el proceso ensenanza-aprendizaje - Expediente "0" papeles: La plataforma virtual como gestor de las interacciones propias del proceso ensenanza aprendizaje. - Explorar la posible internacionalizacion de la docencia semipresencial en la materia de Politicas Publicas: Posibilidad de incorporar materiales en ingles en distintos formatos).