eLearning als Weiterbildungschance für Ingenieure

Im Memorandum des Ingenieurdialogs “Zukunftssicherung des Ingenieurwesens in Deutschland” wurde 2001 angesichts sinkender Absolventenzahlen und standig wachsender Anforderungen gefordert, neben der grundstandigen Ausbildung auch die wissenschaftliche Weiterbildung an den Universitaten und Hochschulen starker zu etablieren. Zeitgleich ist in den letzten Jahren eine rasante Entwicklung von Computer- und Netzwerktechnologien zu verzeichnen. Diese neuen Technologien nicht als technische Spielerei, sondern in didaktisch sinnvollen Szenarien zielgerichtet einzusetzen ist eine Aufgabe, der sich die Universitaten und Hochschulen stellen sollten. Uber die Vermittlung fachlicher Inhalte hinaus, sollen bei den Lernenden Schlusselqualifikationen wie Lern-, Kommunikations- und Medienkompetenzen ausgebaut werden. Die Bund-Lander-Kommission fur Bildungsplanung und Forschungsforderung fordert seit 2005 das Projekt eLBau – eLearning Bauphysik, das sich diesen Anforderungen stellt und die Projektergebnisse in ein berufsbegleitendes Masterkonzept umsetzt.