Estudio comparativo del Ciberacoso en escolares de secundaria y media superior

El Ciberacoso (CB) es un tipo de violencia digital que rompe los limites de la agresion presencial a traves del ciberespacio. Si bien es una forma de atentado directo principalmente focalizado entre pares que comparten un circulo social, la problematica alcanza una mayor escala al considerar el impacto psicosocial generado por colectividades que promueven la exclusion, discriminacion, intolerancia, hasta la perdida de identidad, aislamiento y conductas autolesivas sobre la victima mediante el fenomeno de la viralizacion en redes sociales (RRSS). En la adolescencia la identidad y los vinculos sociales tienen mayor relevancia como proceso del desarrollo madurativo. Por lo anterior, el fenomeno del CB llega a ser percibido y tener efectos prevalecientes de acuerdo a un grupo de edad especifico. En este contexto se realiza un estudio exploratorio-descriptivo-comparativo con el objetivo de identificar y confrontar la frecuencia y prevalencia del acoso virtual en dos muestras de adolescentes, el numero total de participantes fue de 643 alumnos adscritos a instituciones publicas del sureste mexicano, 372 alumnos de una escuela secundaria y 271 de una institucion media superior. El rango de edad se situo entre los 11 y 19 anos. La investigacion se realizo en una misma temporalidad aplicando el “Cuestionario Cyberbullying” (Ortega, Calmaestra y Mora, 2007). Con respecto a la prevalencia general del CB, se identifico un 22.5% en bachillerato y un 16.4% en secundaria. Se determino como un fenomeno de poca prevalencia y duracion minima en la mayoria de los casos. Pese a que las victimas en educacion media superior son mayores en periodos de corta duracion o sucesion, estas variables son superiores para los estudiantes de secundaria, cuando se considera una mayor prolongacion.