Metodología y praxis para el proceso de enseñanza-aprendizaje de criterios de evaluación financiera para la formación en la educación superior

El objetivo de esta ponencia, es proponer una metodologia del proceso de ensenanza-aprendizaje de criterios de evaluacion financiera relacionados al Valor Actual Neto, Tasa Interna de Rendimiento y periodo de recuperacion de la inversion; mediante la combinacion de fundamentos teoricos y la praxis que reune toda la informacion con pasos a realizarse para evaluar un proyecto de inversion de una manera amigable para docente y estudiante. Se aplica el metodo de aprendizaje basado en estudio de casos, los metodos deductivo e inductivo, el enfoque de la metodologia desarrollada es cuantitativa – descriptiva y la modalidad de investigacion es de tipo bibliografica. Los resultados generales son satisfactorios, en funcion que se propone una metodologia que favorezca el proceso ensenanza – aprendizaje, respecto al calculo de ciertos criterios de evaluacion financiera.