O portfólio como instrumento de aprendizagem na graduação de enfermagem: relato de experiência / The portfolio as a learning instrument in nursing graduation: experience report

As instituicoes de ensino superior tem repensado suas praticas pedagogicas, buscando estrategias educacionais que atendam as demandas do discente, motivando-o e dando enfoque na realidade social. Neste cenario educacional superior, os cursos de graduacao em saude propoem o curriculo baseado em competencia, que estimulam a formacao do conhecimento (o aprender a conhecer), de habilidades (o aprender a fazer) e de atitudes (o aprender a conviver e o aprender a ser). Este artigo tem como objetivo principal, descrever a experiencia vivenciada por academicas da graduacao em Enfermagem, na construcao de um portfolio, enquanto recurso para acompanhamento de aprendizagem no estagio curricular obrigatorio, em uma Unidade Basica de Saude do municipio de Maceio - AL, durante o primeiro semestre de 2018. Ao longo do percurso de producao dos portfolios, os graduandos referiam diversas duvidas e dificuldades em questoes relacionadas a forma mais adequada e especifica de construi-lo, sendo necessario trabalhar diversas abordagens em sala de aula para assim sanar todas as dificuldades e construir um instrumento rico que contribuisse no processo de ensino – aprendizagem. Sendo assim, o portfolio e um instrumento de ensino relevante e critico, a medida que consegue inserir o estudante na posicao de construtor do seu proprio conhecimento cientifico.