Evaluación de la aptitud clínica al egreso de la Licenciatura de Medicina

OBJETIVO: Analizar la aptitud clinica y su relacion con el promedio general (final) en los egresados de la licenciatura de medicina de una institucion del sector privado. METODOS: Mediante un estudio transversal y prospectivo se estudiaron a 58 alumnos egresados de la Licenciatura de Medicina. La aptitud clinica se definio operacionalmente como la medicion que se obtiene al aplicar un instrumento que explora esta parte de la competencia clinica, basado en casos clinicos reales. La validacion del instrumento fue realizada por los profesores de la propia escuela de medicina, quedando la version definitiva en 320 reactivos. Se exploraron seis indicadores como: identificacion de factores de riesgo, reconocimiento de datos clinicos, integracion diagnostica, utilizacion e interpretacion de estudios de laboratorio, decisiones terapeuticas y medidas de seguimiento. Para el analisis de los resultados, se utilizo estadistica descriptiva y para obtener la relacion entre variables cuantitativas, se realizo el coeficiente de correlacion de Pearson. Ademas se calculo la calificacion esperada por azar. RESULTADOS: La consistencia interna del instrumento de medicion utilizado fue de 0,82. La correlacion del promedio final de la carrera y el nivel de aptitud clinica alcanzada por los alumnos recien egresados de la Licenciatura de Medicina fue de 0,42 (p OBJECTIVE: To analyze the clinical aptitude and its relation to general average (final) in the graduates of Medicine Bachelor's degree from a private institution. METHODS: A cross-sectional and prospective study was applied in 58 graduate students of Medicine Bachelor's degree. The clinical aptitude was defined operationally as the measurement is obtained by applying an instrument to explore this part of clinical competence, based on real clinical cases. Tool validation was made by professor of the same Medicine school where the definitive version remained in 320 reactives. Six indicators were explored: identification of risk factors, recognition of clinical data, diagnostic integration, use and interpretation of laboratory studies, therapeutical decisions and follow-up measures. For the results analysis we used the descriptive statistics and to obtain the relation among the quantitative variables we performed the Pearson's correlation coefficient. Also, we estimated the random expected qualification. RESULTS: The internal consistency of measurement tool used was of 0,82. Final average correlation of the career and the clinical aptitude level achieved by the newly graduate students of Medicine Bachelor's degree was of 0,42 (p