Vilja, självtillit och ansvar. Kunskapens konstruktion i skapande processer

Avhandling ar en studie av den praktiska kunskapens innehall och hur kunskap definieras och uppfattas av praktiskt verksamma konsthantverkare och konsthantverksstudenter. Ett overgripande syfte ar att klarlagga hur kunskap beskrivits och uppfattats i ett tidigt historiskt skede och hur kunskap kan uppfattas idag. Den Aristoteliska indelningen av kunskap anvands som en utgangspunkt. Dar ingar den vetenskapliga kunskapen med anknytning till vetenskapsteorin, den praktiskt produktiva kunskapen, hemmahorande i yrkesverksamheter samt konstnarlig och estetisk verksamhet och den etiskt politiska kunskapen med anknytning till demokrati, rattvisa, normer och rattigheter. Det preciserade syftet ar att belysa och analysera fenomenet kunskap genom att empiriskt undersoka de uppfattningar skapande manniskor har om det egna skapande arbetet och deras forstaelse av begreppen praktiskt och teoretiskt. Forskningen visar bland annat att den individuella kunskapen ofta uppfattas som delad i tva delar, praktisk och teoretisk, divergent, men ocksa beroende pa sprakbruk, koherent. Tre ledord utkristalliserades, vilja, sjalvtillit och ansvar. Praktisk kunskap involverar vilja, drivkraften i gorandet, sjalvtillit for att astadkomma fornyelse samt ansvar for produktens budskap och produktens roll i samhallet. Avhandlingen kan lasas som ett bidrag till en diskussion om innehallet i den praktiska kunskapen men ocksa som en kritik mot en i samhallet ofta oreflekterad anvandning av begreppet kunskap.