EM DEFESA DA BRINCADEIRA DE COMER NO CONTEXTO ESCOLAR

Neste ensaio trabalham-se questoes contemporâneas da alimentacao atraves de uma discussao da relacao entre corpo e comidas no contexto escolar. Para tal dialogam-se algumas das ideias de Walter Benjamin sobre a crianca, a brincadeira e os jogos, e de Michel Foucault sobre relacao de saber-poder no corpo e cuidado de si. Nesse sentido aponta-se um olhar para alimentacao escolar em favor da experiencia ludica sob as formas das brincadeiras, invertendo-se a logica atual que privilegia a transmissao de conteudo dos saberes nutricionais. Em defesa da brincadeira de comer surge para tensionar o tipo de educacao disciplinar e normalizadora. Assim, infere-se o valor da brincadeira do corpo com comidas: imaginacao em ato, potencia que determina no brinquedo um processo criativo, sensorial e estetico.