PENERAPAN PENDEKATAN SANTIFIK PADA PEMBELAJARAN SAINS ANAK USIA DINI
2020
ABSTRAK
Wulandari, Catur. 2019. Penerapan Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran Sains
Anak Usia Dini. Tesis. Program Studi Pendidikan Dasar Konsentrasi
PAUD. Pascasarjana. Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I Dr. Ali
Sunarso, M.Pd., Pembimbing II Dr. Sungkowo Edy Mulyono, S.Pd., M.Si.
Kata kunci : pendekatan saintifik, pembelajaran sains, perkembangan bahasa
Pembelajaran yang tepat dilakukan oleh guru akan mendorong
kemampuan anak dalam mengungkapkan bahasa. Kemampuan anak dalam
berbahasa dan berkomunikasi yang ditunjukkan oleh siswa memberikan arti bahwa
adanya partisipasi siswa terhadap materi yang diberikan oleh guru. Pendekatan
saintifik adalah pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Melalui
pendekatan ini, para siswa yang menjadi subjek akan berusaha untuk membentuk
sendiri ilmu pengetahuan karena pembelajaran berpusat pada anak. Siswa adalah
subjek yang memiliki potensi dan proses pembelajaran seharusnya diarahkan untuk
mengembangkan seluruh potensi yang dimiliki siswa tersebut.
Permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini adalah (1) perencanaan
pembelajaran sains dengan pendekatan saintifik, (2) Pelaksanaan pendekatan
saintifik pada pembelajaran sains, dan (3) Cara menstimulasi perkembangan
mengungkapkan bahasa pada anak melalui penerapan pendekatan saintifik pada
pembelajaran sains. Fokus permasalahan dalam pelaksanaan pembelajaran saintifik
adalah untuk menstimulasi perkembangan mengungkapkan bahasa pada anak usia
5 – 6 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis perencanaan
pembelajaran sains dengan pendekatan saintifik, (2) menganalisis pelaksanaan
pendekatan saintifik pada pembelajaran sains, dan (3) menganalisis cara
menstimulasi perkembangan mengungkapkan bahasa anak melalui penerapan
pendekatan saintifik pada pembelajaran sains. Penelitian dilakukan dengan
menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data wawancara,
observasi dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data
interaktif. Penelitian ini menggunakan tiga teknik keabsahan diantaranya adalah
triangulasi teknik, triangulasi sumber, dan triangulasi teori.
Berdasarkan penelitian, diperoleh hasil sebagai berikut. Pertama,
penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH), memperhatikan
materi dan tema pembelajaran sains, melakukan penataan lingkungan main, dan
membuat evaluasi pembelajaran. Perencanaan tersebut semuanya mengarah pada
proses pelaksanaan pembelajaran sains berpendekatan saintifik. Kedua,
pelaksanaan pembelajaran berpendekatan saintifik dalam menstimulasi
perkembangan mengungkapkan bahasa anak usia dini, dilakukan dengan
menerapkan komponen pendekatan saintifik pada pelaksanaan pembelajaran.
Komponen tersebut diantaranya adalah dengan melalui tahapan observasi atau
pengamatan, mengajukan pertanyaan, mengumpulkan informasi/melakukan
percobaan, menalar, dan mengkomunikasikan. Ketiga, penerapan 5 aspek
pendekatan saintifik yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
menalar dan mengkomunikasikan membantu menstimulasi beberapa aspek dalam
perkembangan mengungkapkan bahasa, diantaranya adalah anak dapat menjawab
pertanyaan dengan lebih kompleks, anak dapat berkomunikasi secara lisan, anak
dapat menyusun kalimat sederhana dengan struktur lengkap, anak dapat memiliki
lebih banyak kata untuk mengekspresikan ide kepada orang lain, anak dapat
melanjutkan cerita dan juga memahami konsep – konsep yang ada pada cerita
tersebut.
Simpulan dari penelitian ini, penyampaian pembelajaran yang efektif
melalui penerapan pendekatan saintifik membuat perkembangan mengungkapkan
bahasa pada anak dapat terstimulasi dengan baik. Kemampuan anak dalam
mengungkapkan bahasa ini akan berperan membangun karakter positif lainnya
seperti meningkatkan keberanian dalam mengungkapkan pendapat, meningkatkan
kepercayaan diri anak, membuat anak pantang menyerah, dan selalu berusaha
mencoba dalam setiap kegiatan. Selain itu nak akan terbiasa mengembangkan
kemampuan berpikirnya ketika melakukan kegiatan. Hal ini akan memberikan
dampak positif pada perkembangan kognitif anak
Keywords:
- Correction
- Cite
- Save
- Machine Reading By IdeaReader
0
References
0
Citations
NaN
KQI