UN ANÁLISIS TEÓRICO DEL PERIODO DE ESCOLARIZACIÓN

Este trabajo desarrolla un modelo teorico de generaciones solapadas en donde se estudian los determinantes de la duracion de la etapa de formacion no obligatoria. El principal resultado obtenido es el hallazgo de un periodo de escolarizacion maximizador del capital humano agregado productivo, el cual dependeria de la edad de jubilacion, de la expectativa de vida y, finalmente, de factores vinculados con la posibilidad de desarrollar la capacidad de aprendizaje de los individuos, como el gasto en educacion.