练“朗读吟诵”的本领——语文教师综合素养的自我训练（032）

朗读吟诵是语文教师最重要的业务素养与教学本领之一,也是语文教师课堂教学最薄弱的环节之一,更是语文教师备课中最缺失的内容与环节。我们基本上不从朗读的角度对课文进行细细的体味与品读,也基本上不从朗读的角度去感受课文语言文字表达的妙处。语文教师需要有意识地加强朗读吟诵能力的自我训练,以有利于提高课文研读的能力,以有利于优化学生的课堂训练。朗诵吟诵能力的自我训练策略：（1）基本前提。注重对课文进行细细的品读品析品味,