A INTERDISCIPLINARIDADE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PRÁTICA DOCENTE

A educacao e um processo formativo do cidadao que visa transmitir os conhecimentos adquiridos para o proximo, com enfase em um pensamento critico e reflexivo. O objetivo desta pesquisa foi de analisar o conhecimento e o uso da interdisciplinaridade e a Educacao Ambiental na pratica docente. Foram entrevistados 18 professores de duas escolas do ensino publico de Catingueira, Paraiba. Os dados foram coletados por meio de um questionario contendo 28 afirmativas, sendo tres questoes discursivas. Alem de outras variaveis (genero, idade, titulacao, tempo de ensino). Os professores (72,2%, n = 13) demonstraram possuir conhecimento sobre o uso da interdisciplinaridade em um contexto ambiental, e (61,0%, n = 11), realizam atividades praticas com temas ambientais. (66,7%, n = 12) relataram a capacidade da interdisciplinaridade esta envolvida em um contexto de diversos conteudos, (33,3%, n = 6) encontram dificuldades em apresentar um ensino interdisciplinar devido, principalmente, a (72,2%, n = 13), capacitacao pessoal e (61,1%, n = 11) e a falta de parcerias. Houve correlacao significativa (p<0,001) entre o tempo de ensino do professor e a sua percepcao de que o envolvimento dos assuntos de maneira interdisciplinar.  Assim, e necessario estimular os alunos a assistirem as aulas e possivelmente motivar os professores a buscarem melhor capacitacao para abordar um ensino de qualidade e inserir a Educacao Ambiental de maneira interdisciplinar no curriculo escolar abrangendo diversas areas do conhecimento.