高职会计专业“双师”结构教学团队建设途径的探讨

分析高职会计专业“双师”教师在来源、学历、职称结构、实践指导能力、提高途径以及考核薪资待遇等方面存在的问题，探讨如何营造适合“双师素质”教师队伍成长的环境，促进“双师”结构专业教师团队建设。