O PROCESSO DA INSTITUCIONALIZAÇÃO DO CICLO DA BAIXA CULTURA NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: UMA HISTÓRIA SEM FIM?

O objetivo desta reflexao e abrir um debate sobre a producao do fenomeno que estamos denominando: a institucionalizacao do ciclo da baixa cultura na Educacao Escolar Brasileira. Nossas fontes sao o perfil dos professores brasileiros por Gatti e Barreto (2009) conjuntamente com as informacoes extraidas de Gatti, Barreto e Andre (2011), que tambem dizem respeito ao mesmo perfil. O apoio teorico estrutural vem de Pierre Bourdieu especificamente no que diz respeito a nocao de capital cultural. A escola publica brasileira nao pode formar o homem culto, pois professores e alunos nao podem, igualmente, adquirir capital cultural na socializacao primaria, na socializacao secundaria e, quica, durante toda vida! Nao ha como negar a institucionalizacao do ciclo da baixa cultura na escola publica brasileira. O fenomeno e produzido pela escola e alimentado por ela. E nao se trata de uma questao meramente pedagogica ou didatica, trata-se de uma questao politica para um poder publico decente!