Inkluzivní didaktika v praxi základní školy. Teorie, výzkum a praxe
2020
Cilem metodicke přirucky je prezentovat edukaci děti s deficity dilcich funkci v předskolnim věku, uvest specifika ve vzdělavani žaků se specifickými poruchami uceni a s mentalnim postiženim. Hlavni pozornost je věnovana ukolům ucitelů v inkluzivnim vyucovani s uvedenim konceptu intervence u žaků se specialnimi vzdělavacimi potřebami. Soucasti výzkumneho projektu publikace je uvedena analýza a interpretace dotazniku SDQ-Cze, použiteho na zacatku a na konci skolniho roku ve zkoumaných inkluzivnich třidach a v kontrolnich třidach ve skolach ucastnicich se na projektu.
Keywords:
- Correction
- Source
- Cite
- Save
- Machine Reading By IdeaReader
0
References
0
Citations
NaN
KQI