Feux de forêts en Algérie: entre points de vue des écoliers et politique de la prévention

EnglishIn Algeria, standardization of maintaining and managing activities can’t contain the problem of fires in Mediterranean’s vulnerable forest ecosystems. Public awareness should be associated with this phenomenon, since financial and material’s mobilization could not be completed. The public was series in two groups: the school children and the wide public. The level of knowledge and consciousness among schoolchildren on the conservation of natural resources is the defining element of the chosen strategy. To do so a questionnaire was distributed to a sample of schoolchildren of the 3rd, 4th, 5th and 6th primary level in different zones of Tlemcen’s wilaya. Results have shown that the school is cited as the main source of knowledge about nature (64%). In rural areas, the television is also mentioned, especially for girls (21%). The forest is a habitat of animals for 50% of the surveyed, 24% of school children believes that the forest is a rest area. In rural areas, the forest is considered as a source of wood production and employment (26%). 82% of the interviewed consider that fire represents the greatest threat to the forest. Unanimously schoolchildren emphasize the need to ban smoking in the forest and are able to advise the ban in their environment (54%). The species most cited up to 86% are pine, oak and cedar. For the second party, it must establish a risk culture in the city, «unfettered symbiotic education» to the riparian and associating public’s opinion. francaisEn Algerie, la normalisation des actions d’entretiens et d’amenagements, ne peut contenir le probleme des incendies dans des ecosystemes forestiers mediterraneens fragilises. La sensibilisation du public semble etre la reponse a ce phenomene puisque la mobilisation des moyens tant financiers que materiels n’a pu venir a bout. Le public a ete serie en deux groupes: les ecoliers et le grand public. Le degre de connaissance et de conscience chez les ecoliers sur la preservation des ressources naturelles constitue l’element determinant de la strategie retenue. Pour ce faire un questionnaire a ete distribue a un echantillon d’eleves de la 3eme, 4eme, 5eme et la 6eme annee primaire de differentes zones de la wilaya de Tlemcen. Les resultats permettent de constater que l’ecole est citee comme principale source de connaissance sur la nature (64%), en zone rurale la television est aussi evoquee, surtout chez les filles (21%), La foret constitue un habitat d’animaux pour 50% de l’effectif enquete, 24 % des ecoliers considerent que la foret est une zone de repos. En milieu rural, la foret est consideree comme source de production de bois et d’emploi (26%). Les 82 % des questionnes, considerent que le feu represente le plus grand danger pour la foret. A l’unanimite les ecoliers soulignent la necessite de l’interdiction de fumer en foret et sont capables de conseiller cette interdiction dans leur entourage (54%). Les especes les plus citees a hauteur de a 86% sont les pins, les chenes et le thuya. Pour l’autre categorie, il faut instaurer une culture du risque chez le citadin, une «education symbiotiques sans aucune entrave» chez le riverain et d’associer l’opinion public.