La innovación educativa en la evolución de las profesiones. El caso de las Ciencias Laborales. Reflexiones y avances

Las profesiones estan en continuo cambio y adaptacion, y ello requiere de un permanente ajuste de las competencias que los/las profesionales precisan en cada momento. La Universidad actual debe asumir un papel activo que permita dicho ajuste. Es por tanto necesario que el estamento universitario tenga un amplio conocimiento de la realidad de la profesion, asi como incorporar a sus dinamicas estas necesidades. En el presente texto proponemos una aproximacion a la realidad de la profesion de Graduado Social –egresado/a actual en Ciencias Laborales -como contexto de estudio, planteando el papel que la Universidad deberia asumir en la actualidad como uno de sus elementos constitutivos. La importancia de los procesos de innovacion docente como elementos necesarios para la mejora de la profesion. Muestra la experiencia de innovacion docente desarrollada desde INVESLAB (Grupo de Investigacion e Innovacion en Ciencias Laborales de la Universitat de Valencia), que ha propiciado la puesta en marcha de la Red Interuniversitaria de Innovacion Docente en Ciencias Laborales. Red que ha superado el quehacer docente de una unica universidad, que ha ido sumando profesorado de universidades de todo el territorio nacional (en la actualidad reune un total de 53 profesores/as de 16 universidades distintas), y que busca, tambien, la colaboracion con entidades de caracter profesional.