O ensino integrado como medida política em prol da justiça social: o caso dos cursos EFA em Portugal e do PROEJA no Brasil

RESUMO Com base em referencial sociocritico, reflete-se sobre duas politicas educacionais destinadas a educacao de jovens e adultos em Portugal e no Brasil que ilustram a possibilidade de o Estado assumir seu papel de garantir o direito a educacao. Conclui-se que esses cursos voltam-se para a formacao do educando, propiciando-lhe tanto o direito de acesso ao conhecimento historicamente construido como a uma profissionalizacao que lhe permita atuar no mundo do trabalho e na producao de sua subsistencia. No entanto, em um movimento que compromete sua existencia, esses cursos sao afetados por decisoes ou politicas advindas do governo embasadas em pressupostos contrarios aqueles que os fundamentam. Alem disso, uma macroanalise mostra que a posicao ideologica da governanca estatal define as decisoes relativas a educacao.