DIÁLOGOS ENTRE A CORPOREIDADE E A EDUCAÇÃO FÍSICA: PERCEPÇÕES DO CORPO DE ESCOLARES

Os estudos realizados sobre o corpo tem detectado diferentes formas de compreende-lo, dentre as quais se percebe aquelas compreensoes pautadas numa visao dicotomica e que, na contemporaneidade, tem sido problematizada por estudiosos de diferentes areas. Dessas discussoes um aspecto que parece ser unanimidade e que a visao dual de corpo ainda esta presente, em maior ou menor grau, no imaginario e se materializando nos diferentes contextos e espacos sociais. Dos diversos espacos, pensamos a escola, local onde se desenvolvem praticas educativas que visam a formacao dos alunos enquanto sujeitos do processo ensino aprendizagem e que deve ou deveria possibilitar uma compreensao da totalidade humana, enquanto ser uno e indivisivel. Considerando essa especificidade nos indagamos se a escola estaria atuando de forma efetiva nesse processo formativo. Para responder esse questionamento realizamos este estudo que tem como objetivo analisar as percepcoes dos escolares do Ensino Fundamental da cidade de Pau dos Ferros quanto a compreensao de corpo. Para atingir o objetivo proposto foi realizada uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa e, utilizando para analise dos dados, o metodo fenomenologico, uma vez que discutiremos e proporemos novas formas de perceber o corpo enquanto expressao viva do sujeito, de forma integral e nao fragmentada. A populacao foi composta por escolares do ensino fundamental da rede Estadual da cidade de Pau doa Ferros-RN. A amostra foi constituida por oito escolares na faixa etaria de 12 a 14 anos. Os resultados apontaram uma percepcao de corpo dos alunos pautada em uma visao de corpo dualista, na qual os mesmos apresentaram um discurso baseado numa fragmentacao de corpo e mente. Nessa perspectiva, o corpo e visto numa otica cartesiana, em que o mesmo e percebido de forma inferior a consciencia, reduzindo-se a um “corpo maquina”, tal como concebe a fisiologia mecanicista, que reduz a acao ao esquema estimulo-resposta. Palavras-Chave : Corporeidade – Educacao Fisica – Escolar. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}