"To flip or not to flip?". Empirische Ergebnisse zu den Vor- und Nachteilen des Einsatzes von Inverted-Classroom-Konzepten in der Lehre

Schmohl, Tobias [Hrsg.]; To, Kieu-Anh [Hrsg.]: Hochschullehre als reflektierte Praxis. Fachdidaktische Fallbeispiele mit Transferpotenzial. 2., vollstandig uberarbeitete und erweiterte Auflage. Bielefeld : wbv 2019, S. 13-28. - (TeachingXchange; 1) Padagogische Teildisziplin: Fachdidaktik/facherubergreifende Bildungsthemen; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik;