LA DECONSTRUCCIÓN DE LAS RELACIONES ENTRE BIBLIOTECOLOGÍA Y EDUCACIÓN: Una dialéctica de la alteridad

Desde una perspectiva dialectica y alteradora se presentan algunas consideraciones sobre los vinculos entre la bibliotecologia y la educacion. Para renovar la comprension de tales vinculos, se retoman categorias como sujetos, instituciones y saberes bibliotecologicos y educativos; y se establecen sus relaciones, las cuales se constituyen en las bases reflexivas necesarias para proponer y argumentar una pedagogia del conocimiento, que redimensione los encuentros de la bibliotecologia y la educacion, teniendo en cuenta el contexto y las exigencias de la sociedad del conocimiento. Esta propuesta se configura como una nueva sintesis comprensiva de las posibilidades de reflexion y accion de la biblioteca y la escuela en su acontecer informativo y formativo.