对学生习作“自由表达”的再思考

目前，在小学生作文教学中，人们喜欢用“自由表达”来表达作文教学新理念，并进行了大量的实践。从实践的结果来看，学生的作文能力并没有多大提高。因此，我们应重新审视“自由表达”，“把脉”问题的关键，探寻“自由表达”的新出路。