亲近历史 体悟历史——例说导学案的改进与应用

导学案应具有以下特性：主体性、导学性、探究性、层次性。主体性是指导学案能够激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用。导学性是指导学案对学生的学习具有引导作用。探究性是指导学案能够激发学生的探究欲望，引导学生体验学习的过程。层次性是指导学案具有层次，适合不同学习水平的学生。