凸显“五环四步”能力本位课堂教学模式优越性的策略实践

“五环四步”课堂教学模式所倡导的教学运行程序是“动员、诊断、训练、鉴定和反思”五个环节，其中，“训练”环节包括“任务、行动、展示和评价”四个步骤。“五环四步”教学模式就是在教学的过程中凸出学生的问题意识、探索能力、创新精神以及对自主学习能力的培养和锻炼。在此模式的教学过程中，学生的积极性得到激发，主体性得到发挥，教学内容得到充实，实现了有效的教和学，有其独特的优越性。