Cómo el alumnado afronta la Covid-19 y su impacto en las necesidades de acción tutorial

La Red de tutores del Programa de Accion Tutorial de la Facultad de Ciencias Economicas y Empresariales (PATEC) persigue mejorar el funcionamiento del Programa, entendido como una experiencia educativa de orientacion cuyo objetivo es desarrollar acciones de apoyo dirigidas a lograr un mayor nivel de formacion del alumnado y un mayor exito en sus resultados de aprendizaje. Este objetivo cobra especial relevancia en el contexto de la crisis derivada de la Covid-19. Enmarcado en el Programa de Redes-I3CE de Calidad, Innovacion e Investigacion en Docencia Universitaria, Convocatoria 2020-21, el presente trabajo de la Red de tutores del PATEC muestra los resultados de un estudio disenado para conocer el impacto de la Covid-19 en diferentes aspectos de la vida personal y academica del alumnado, registrando informacion sobre necesidades susceptibles de ser abordadas desde la accion tutorial. Para ello se diseno una encuesta en formato online que se distribuyo a traves del profesorado tutor PATEC. El tamano muestral recogido alcanzo 395 casos. El analisis de los datos resultantes ha permitido conocer, tanto en terminos globales como por titulacion y curso, las siguientes cuestiones: necesidades de atencion tutorial en el nuevo contexto de ensenanza-aprendizaje, emergencia o no de nuevas necesidades academicas y el eventual desarrollo de nuevas habilidades academicas o mejoras en el alumnado a la hora de hacer frente a este nuevo contexto