Los entrenadores como promotores de la cohesión del equipo

El objetivo del presente trabajo fue triple: 1) Estudiar las relaciones entre el clima motivacional percibido creado por el entrenador y la cohesion, 2) Poner a prueba un modelo con la siguiente secuencia: dimensiones del clima motivacional percibido  -motivacion autodeterminada -dimensiones de la cohesion, y 3) Estudiar el papel mediador de la motivacion autodeterminada entre el clima motivacional percibido y la cohesion. Ochocientos nueve jovenes jugadores de futbol (798 chicos y 11 chicas; M= 11.49, DT = 1.16) completaron un paquete de cuestionarios en los que se evaluaban las variables de interes al principio de la temporada. Las correlaciones bivariadas informaron de relaciones positivas entre la percepcion del clima de implicacion en la tarea y ambas dimensiones de cohesion (tarea y social), mientras que el clima de implicacion en el ego presento correlaciones negativas con la cohesion de tarea. Los resultados del modelo de ecuaciones estructurales informaron que el clima-tarea se asocio positivamente con la motivacion autodeterminada, mientras que el clima-ego lo hizo en sentido negativo. La motivacion autodeterminada se relaciono de forma positiva tanto con la cohesion de tarea como con la cohesion social. Finalmente, la motivacion autodeterminada actuo como mediador parcial entre el clima de implicacion en la tarea y ambas dimensiones de la cohesion, y de mediador total entre el clima de implicacion en el ego y la cohesion (tarea y social). Se enfatizan las implicaciones de las conductas de los entrenadores para la construccion de la cohesion en los equipos y para el desarrollo de la calidad de la motivacion.