回归生活“炼就”信息技术高效课堂

新课程强调要“加强课程内容“以源于生活、归于生活”为准则，关注学习情境的创设，关注学生的学习兴趣和经验”。这就要求信息技术教师在课堂各个环节中遵循学以致用的原则，尽量选择与学习、生活及将来工作有关的素材，体现以就业为导向思想，并关照学生的学习感受。本文从创设情境、建立主题、注重学习过程、建立学习评价四个方面着手，以此浅谈信息技术课堂上放飞学生的心灵，回归学生的生活世界，从而“炼就”信息技术高效课堂这一主题。