HÀBITS DE TREBALL DELS USUARIS D'ACME

Els habits de treball i el coneixement adquirit pels alumnes de les universitats al llarg d’un curs cada cop ha estat mes facil de saber per part dels professors. L’aparicio de noves metodologies i nous sistemes d’avaluacio junt amb les millores tecnologiques i les millores incorporades al sistema educatiu, han facilitat i promogut l’acces aquest tipus d’informacio. En els darrers anys aquest tema ha adquirit una importancia capdal gracies a l’Espai Europeu d’Educacio Superior (EEES). En el nou marc de l’EEES els alumnes han d’adquirir unes competencies realitzant diferents activitats d’aprenentatge presencials i no presencials. Per tant un dels aspectes fonamentals per desenvolupar amb garanties l’EEES es portar a terme per part del professorat un seguiment de l’aprenentatge de l’alumne i el control de les activitats proposades. Aquestes feines comporten, sens dubte, una major dedicacio del professor a les tasques docents. Son moltes les tecniques que es poden utilitzar per fer el seguiment de l’aprenentatge dels alumnes, pero en els darrers anys apareix amb forca l’us de les TIC, i mes concretament l’us de plataformes d’e-learning, que permeten tant als alumnes com als professors realitzar el treball des d’on volen i quan volen. Aquestes eines han suposat un canvi en el model d’aprenentatge dels alumnes, una revolucio en la comunicacio entre professors i alumnes i fins hi tot un replantejament en la confeccio i difusio del material que s’ha de treballar tant a classe com a fora. Hom veu que l’us d’aquestes plataformes s’ha anat generalitzant de tal forma que aquestes han esdevingut una eina de treball mes d’alumnes i professors. A la Universitat de Girona una de les plataformes d’e-learning mes utilitzades per fer un seguiment del treball dels alumnes es la plataforma ACME (Avaluacio Continuada i Millora de l’Ensenyament). Aquesta plataforma web, a mes a mes del seguiment i control de l’alumnat, permet la correccio automatica i on-line de gran varietat de problemes i activitats de tematiques com matematiques, quimica, economia, electronica, publicitat i relacions publiques, bases de dades, estadistica... L’ACME es una eina que realitza un seguiment exhaustiu del treball realitzat per l’alumne a traves de la plataforma, permeten al professor coneixer tot un seguit d’informacio que anys endarrere era impensable. El volum de dades recollit en els darrers 3 anys ens permet veure quins son els comportaments de treball semipresencial que tenen els alumnes: quins dies treballen, a quines hores, durant quines hores del dia son mes efectius, quantes hores dediquen... i tot un seguit de dades que ens pot donar un punt de referencia dels habits de treballs dels nostres alumnes