초등 1학년 어휘발달지연아동과 일반아동의 단어읽기, 읽기유창성, 읽기이해능력 특성

본 연구는 읽기발달의 초기 단계인 초등 1학년 아동을 대상으로 어휘능력을 근거로 하여 어휘발달지연아동과 일반아동을 선정하고, 두 집단의 읽기능력을 비교함으로써 읽기에 대한 어휘능력의 중요성을 살펴보고자 하였다. 초등 1학년 말의 시기에 200명 아동을 대상으로 하여 수용어휘검사와 단어읽기, 문단글 읽기유창성, 읽기이해검사를 실시하였으며,...