O uso de fontes orais na pesquisa em Lomba Grande/RS: aspectos das escolas isoladas (1940-1950) // The oral sources for use in research in Lomba Grande/RS: aspects of isolated schools (1940-1950)

Este estudo trata de aspectos da historia do ensino no meio rural de Lomba Grande/RS, entre 1940 a 1952, a partir da memoria de alunos e professores de Escolas Isoladas municipais. Objetivo foi construir a partir de fontes orais aspectos das Escolas Isoladas publicas primarias municipais, nesta localidade. As memorias sao analisadas na perspectiva do “tempo social”, no sentido que trata Halbwachs (2006), pelas relacoes formais ou informais, por meio de mediacoes culturais diversas que compoem os quadros sociais de memorias. Sob o referencial da Historia Cultural, a analise valeu-se de depoimentos orais de dez sujeitos que participaram do estudo. Neste trabalho, enfatizou-se a discussao do uso da memoria oral e escrita como possibilidade investigativa para estudo de historia da educacao no meio rural, tendo como pressupostos as fontes como documento/monumento, como discutem Certeau (2011) e Le Goff (2012). As memorias permitiram conhecer e compreender como as praticas e culturas escolares foram se constituindo no interior de Escola Isolada nesta localidade. A escolarizacao e institucionalizacao, em Lomba Grande foi marcada pela coexistencia de iniciativas particulares e publicas, sob a influencia da comunidade para ampliar escolas publicas no interior deste bairro. Palavras-chave: Metodologia de pesquisa. Escolas isoladas. Historia da educacao.