Inclusão e Acessibilidade: Contribuição ao Programa Nacional Escolas Sustentáveis

EnglishThis article offers a brief reflection about National Program for Sustainable Schools (NHSP), proposed by the Australian Government through the Ministry of Education (MEC) and seek connecting factors between the concepts of sustainability, accessibility and human rights, with a focus on ensuring rights of people with disabilities. Therefore, historical issues will be addressed and also some events will be highlighted in search of this approach, referring to challenges to educational processes in the construction of environmental education that dialogues with a diversidade. This may, offer some clues to think sustainable societies in an inclusive perspective and towards the universal rights of all people. portuguesO presente artigo busca fazer uma breve reflexao sobre o Programa Nacional Escolas Sustentaveis (PNES), proposto pelo governo brasileiro atraves do Ministerio da Educacao (MEC) e buscar elementos de conexao entre os conceitos de sustentabilidade, acessibilidade e direitos humanos, com enfoque na garantia de direitos das pessoas com deficiencia. Para isso, serao abordadas questoes historicas e tambem destacados alguns eventos que buscam esta aproximacao, remetendo a desafios aos processos educativos na construcao de uma educacao ambiental que dialogue com a diversidade. E possivel assim, oferecer algumas pistas para pensar sociedades sustenta veis em uma perspectiva inclusiva e na direcao da universalizacao de direitos a todas as pessoas.